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지학 26, 77-109.
박순우, 1995, T.H.Marshall의 시민권적 복지론의 재조명, 사회복지정책(창간호), 71-82.
문선화, 1993, 청소년 가장의 실태와 개선방안: 부산지역을 중심으로, 한국아동복지학: 창간호.
bradshaw, J, and Finch, N, 2002, A Comparison of Child Benefit
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지 1장 분량으로 두 영상의 내용을 요약하시오.
① 세계시민과 나눔 1강 (세계시민의 권리 나눔, 시민권에서 인권으로) 영상 내용 요약
② 세계시민과 나눔 3강 (세계시민의 나눔 ? 인간을 넘어 생명으로) 영상 내용 요약
2) 두 영상에 기반해
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지라도 궁극적으로 EU에서 시도되고 있는 세계시민권과 같은 개념이 도입되는 것을 검토해볼 필요가 있다. EU는 EC조약 제17조에서 “회원국의 국적을 가진 모든 사람은 연합의 시민이 된다.”고 규정하여 ‘연합시민권’(citizenship of the Union)
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시민권과 인권
Ⅶ. 시민사회 개념의 근대화
1. Adam Ferguson(1723-1816)
2. Thomas Paine(1737-1809)
3. Alexis de Tocqueville(1805-1859)
4. Georg Wilhelm Friedrich Hegel(1770-1831)
Ⅷ. 근대시민사회의 이중성과 근대적 구상으로서의 정의론
Ⅸ. 서구 복지국가와 동구
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시민권과 나눔] 나눔과 시민권\' 영상은 나눔을 사회적 정의와 인권의 관점에서 재해석할 수 있는 통찰을 제공했다. 이러한 학습 과정은 나에게 사회복지의 본질이 단지 경제적 지원을 넘어서 인간의 존엄성과 권리를 존중하고 보장하는 데
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더불어 지역사회활동과 시민단체 활동에 참여할 수 있는 방안을 모색하는 것이 필요하다.
다섯째, 좀더 많은 권리를 향유하고 있는 집단에 속하거나 성장한 학생일수록 권리의식이 높게 나타난다. 따라서 시민권 교육을 성별, 계열 등에 상
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선언문
-영국의 권리 장전 (요약)
-인권선언문의 내용 요약
-시민혁명의 의의
-인권선언의 한계
-시민혁명의 교훈
Ⅳ. 본론3
-우리나라의 시민운동
-세계시민운동- 쿠르드족
*참고문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론1
1) 영국혁명
-정치적 배경
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지
1) 인권의 개념
2) 인권과 인간의 욕구
3) 인권과 사회복지
4) 인권의 내용과 법
4. 시민권의 개념과 역사
1) 시민권 개념의 조류
2) 마샬의 시민권론
5. 헌법상 기본권의 성격과 의의
6. 사회적 기본권의 법적 성격
① 장식설
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지 않는다면 진정한 소수자의 인권보장은 실현되기 어렵다고 할 수 있다.
5) 소수자의 정치 참여 확대
우리 사회의 소수자 집단이 수동적인 위치에서 벗어나야만 모든 사람의 인권과 시민권을 확장시킬 수 있을 것이다. 즉 다수자가 규정한 획
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지평사
김남옥 외(2017), 사회적 소수자 차별과 인정 갈등 : 서울시 자치구 비교를 중심으로. 「사회사상과 문화.
백영경(2016), 소수자 인권과 한국사회 시민권의 재구성, 창작과 비평.
박수미, 정기선 (2006). 사회적 소수자에 대한 편견적 태도에
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